Иногда ребенок просто перестает слушать то, что я ему говорю или же делает все мне назло. Когда ему начинаешь что-то запрещать, он поднимает истерику, поставишь в угол, истерика становится еще больше. Я размышляю о том, каким образом можно наказать ребенка за проделки, чтобы не слишком сурово, но и чтобы ему было понятно, без рукоприкладства естественно.
Как вы наказываете детей?
- Автор темы КлеваЯ
- Дата начала
Нам угол не помогает, его там не удержишь. Я делаю проще, отбираю у ребенка все игрушки и запираю их в ящике, не разрешаю ими играть какое-то время, ну и мультики естественно под запретом. Иногда могу накричать на него, если сильно выведет, но руку не поднимаю на ребенка, считаю недопустимым бить того, кто тебе ответить ничем не сможет.
Самое страшное наказание для нашей дочки это то что мы не разговариваем с ней. А вообще, она у нас своенравная. Даже советовали обратится к психологу для того чтобы немного образумить ее. Кстати, не подскажете хорошего детского психолога в Ижевске?
Мне кажется что показать ребенка психологу никогда не помешает.
Мне кажется что показать ребенка психологу никогда не помешает.
У нас слушаться начинает, когда на нее голос повысишь. Поэтому к радикальным мерам мы еще не прибегали. А вот у подруги сын неуправляемый, что хочет, то и делает, и никакие наказания на него не действуют. Поэтому я считаю ко всем детям должен быть разный подход, главное не перестараться, а то ребенок может сильно обидеться и замкнутся.
Центр Белая Зебра в Ижевске есть. Знаю что там точно есть специалисты для взрослых, мой муж туда ходил и чувствует себя очень хорошо. Только не знаю, есть ли там у них и первоклассные специалисты для детей или же нет. Найдите номерок телефона и позвоните или даже сходите туда, может и найдется специалист, который сможет принимать вас. Если что, телефон могу и скинуть)
А меня в детстве бить не били, но у гол ставили за проступки мои, и я даже благодарен за это. Сегодня родители слишком снисходительно реагируют на не совсем спокойное поведение детей, и зря, они потом подростут и посылать начнут. Дети должны хотя бы немного чувствовать родительский авторитет, и уважение должно присутствовать.
Я просто перестаю общаться (естественно на время). Но это скорее не наказание, а то обида как реакция на поступок ребенка.
А наказывать... Может я "летящая", но уверена, что если мой ребенок не слушается меня, поступает мне назло или совершает неблаговидные поступки - это моя вина. Это я плохо воспитала своего ребенка.
А наказывать... Может я "летящая", но уверена, что если мой ребенок не слушается меня, поступает мне назло или совершает неблаговидные поступки - это моя вина. Это я плохо воспитала своего ребенка.
У меня дочка относительно послушная, да и я спокойнее с возрастом стала. сына пару раз доставалось по попе, но так, слегка шлепнуть, не более. Могу голос иногда поднять.
Но дочка у меня как то управляемая, а сын был местами совсем неконтролируемый. Одно дело когда шалости детские, это можно перетерпеть, а другое, когда дите на дорогу лезет настойчиво. Слова не доходят.
Но дочка у меня как то управляемая, а сын был местами совсем неконтролируемый. Одно дело когда шалости детские, это можно перетерпеть, а другое, когда дите на дорогу лезет настойчиво. Слова не доходят.
А я частенько могу по попе надавать,потому что ребенок у меня неуправляемый бывает порой,как закатит истерику из ничего,меня на коня посадит,тогда получает.А разговаривать с ней не получается,она еще громче орать начинает,да и вообще когда с ней пробуешь по хорошему она еще больше наглеет.Ремнем правда не била,но рукой получает хорошо.
А у меня подруга воспитывает двух детишек и меня поразило как она с ними разговаривает, она не кричит, не ругает, а просто начинает говорить строго и взывает, что они уже большие и вот так-то и так делать им не пристало, всё им объясняет, а они сидят и слушают, никогда не видела, чтобы она их ругала.
Воспитывать кнутом и пряником надо. Иногда детки такое вытворяют, что без ремешка нельзя обходиться. Я сколько раз пытался словами доказать, что дети не правы, так они только отгавкивались и продолжали свое шкодное занятие. После такого игнора с их стороны приходилось прибегать к крайним методам. Раз не понимали слова по-хорошему, то для лучшего восприятия полезной информации стучаться приходилось через пятую точку.